TRIO 5e année

Les cahiers de savoirs et d’activités TRIO permettent d’apprendre le français en explorant 8 univers différents. Dans chacun, des textes variés vous permettront notamment de modéliser les notions et les stratégies de lecture.

Chaque univers propose 4 textes: 

• Le premier texte vise à expliquer une notion de lecture à l’aide d’annotations dans la marge. Cette partie se conclut par 2 pages de questions (4 dimensions de la lecture). 
• Les deuxième et troisième textes visent à modéliser les stratégies de lecture. Dans chaque texte, des bris de compréhension sont mis en évidence. Chacun de ces bris est résolu par l’application d’une stratégie de lecture. Ces deux lectures sont chacune suivie de 2 pages de questions (4 dimensions de la lecture). 
• Le quatrième texte Le choix des JEUNES a été sélectionné par le comité des jeunes. Il est accompagné de 3 commentaires d’élèves et d’une rubrique Alerte au divulgâcheur! Ce texte n’est pas suivi de questions dans le cahier. Une exploitation est toutefois offerte en document reproductible. 

Chaque section de lecture est suivie d’une section de grammaire et/ou d’une section de conjugaison comportant chacune un schéma théorique ressemblant à une carte mentale ainsi que des activités. 
 
Chaque univers comprend aussi 2 doubles pages dont l’objectif principal est de travailler les difficultés récurrentes des élèves en grammaire ainsi que l’orthographe de façon ludique. 

Transmettre le goût de la lecture 

Vous trouverez dans les univers pairs (2, 4, 6 et 8) des cahiers une double page intitulée La lecture et toi visant à développer les compétences de lecture et d’appréciation des textes littéraires.

Du contenu qui s’adapte au niveau de difficulté de l’élève

Chaque univers se termine par une section dédiée à l’écriture offrant 3 situations de niveaux de difficulté différents. L’optique est de mettre en place tout au long de l’année les différents gestes pour arriver à écrire: un texte qui raconte (récit), un texte qui décrit (description), un texte qui explique (intro, développement, conclusion) et un texte qui vise à convaincre (lettre d’opinion). 

Dans chaque univers, on trouve des rubriques: 

• LEXIQUE, qui abordent les notions de lexique de la PDA. Dans chacune de ces rubriques, une notion est abordée selon son utilité dans le contexte (lecture, écriture ou orthographe);
• INFO +, qui contiennent de l’info d’ordre grammatical utile pour faire une activité déterminée;
• Le grain de sel de…, qui visent à donner une plus-value d’enrichissement (culture générale), avec humour. 

Le fascicule Mes outils 

Ce fascicule comprend plusieurs éléments pour bonifier votre enseignement, tels que: 

• les schémas théoriques du cahier présentant les notions de grammaire et de conjugaison;
• des schémas additionnels présentant les notions de lexique;
• des schémas additionnels expliquant comment répondre aux questions d’interprétation, de réaction et de jugement critique;
• des stratégies de lecture, d’écriture et de communication orale;
• des tableaux de conjugaison (verbes modèles);
• les mots de la liste orthographique divisés en 32 semaines et classés par régularités orthographiques.